九点四十，下课铃响了。

苏老师合上教材，说了句“下次课讲古罗马艺术，提前预习教材第三章”，端着保温杯从前门走出去。

教室里立刻热闹起来。

前排有人站起来伸懒腰，后排有人开始收拾东西。

沈诗情把笔记本合上放回帆布袋里，站起来活动了一下肩膀。

“感觉怎么样？”秋问。

“比想象中好玩。”沈诗情把帆布袋甩到肩上，“苏老师讲拉斯科洞穴那段——洞里的野牛和马画了那么多年，还有那些喷在岩壁上的手印，他讲起来像自己亲眼见过一样。

我还以为美术史会很无聊——年代、人名、流派，背下来考试就行了。

但他讲的不是这些，是当时那些人怎么生活、怎么相信一件事、怎么把自己的印记留在一个地方，都讲透了。”

两人一边聊一边走出博雅楼。

阳光已经完全升起来了，梧桐大道的树荫被晒得缩成窄窄的一条。

校园里的人比早上多了不少——有人在往教学楼方向走，有人刚从食堂出来，有个女生骑着自行车从他们旁边经过，车筐里放着画板，车铃叮铃铃地响。

“下一节课是什么？”沈诗情问。

“大学英语，也是公共课。”秋掏出手机看了一眼课表，“十点十分在综合教学楼，离这里有一段距离，得走快一点。”

“那赶紧。”沈诗情拉起他的手腕，加快脚步往综合教学楼方向走。

综合教学楼在校园东北角，是一栋十几层的高楼，外墙贴着浅灰色的瓷砖，看起来比博雅楼新得多。

英语课在五楼的一间小教室里上——不是阶梯教室，是那种能坐四五十人的普通教室，课桌是独立的，每张桌子下面都有一个抽屉。

两人到的时候教室里已经坐了大半，靠窗的位置被人占了，但中间靠后的位置还空着一排。

沈诗情拉着秋坐过去，把帆布袋放在桌上。

英语老师是个二十多岁的年轻女老师，穿一件淡蓝色的连衣裙，扎低马尾，一进门就笑着跟大家打招呼。

她的ppt首页是一张她自己在伦敦拍的街景照片，她说这是她读研时拍的，希望大家以后也能去更多地方看看。

这节课不讲教材，先做了一套摸底测试。

题目不难，全是选择题，沈诗情做完之后还有时间检查了一遍。

检查的过程中她偏头看了一眼秋的卷子——他已经做完了，正靠在椅背上翻手机里的课表。屏幕上是这学期的全部课程安排，他把每节课的教室都标了不同的颜色，美术史是蓝色，英语是绿色，色彩基础是黄色。

十一点五十，上午的课全部结束。

两人从综合教学楼出来，沿着梧桐大道往食堂走。

阳光已经接近正午的角度了，把梧桐树的影子压得很短，地面被晒得微微发烫。

“下午的课是一点半，色彩基础，在画室楼。”秋边走边翻课表。

“画室楼是不是之前李轻舟说的那个——一楼有个雕塑工坊的那栋？”沈诗情问。

“对。二楼以上是各专业画室，色彩基础在四楼。油画系有自己的专用画室，不用和综合绘画系拼教室。”

“太好了，不用和别人抢画架。”沈诗情伸了个懒腰。